¿Qué le estamos haciendo a nuestros hijos?

Texto de Ben Thomhill. Para leerlo en inglés: What are we doing to our children?

Traducido y publicado por el equipo del portal psyciencia.

Psicológicamente hablando, la escuela, como la conocemos, hace más daño que bien. Es un lugar donde los niños pequeños, naturalmente curiosos y que todavía no están cansados del mundo, van para convertirse en adolescentes confundidos, deprimidos, con una amplia gama de problemas psicológicos que van desde la anorexia y la ansiedad social hasta la depresión y el autoflagelo.

Con métodos tan anticuados para educar a los niños en lugares capaces de succionarle la vida al niño más entusiasta, es un milagro que alguien escape de los efectos  de la escuela sin secuelas.

La vida es difícil, misteriosa y complicada, y aún así nosotros vamos “educando” y sofocando a nuestros niños – realmente con las mejores intenciones – sin pensar en lo absoluto en las piedras angulares de la felicidad, como el autoconocimiento y la autoaceptación, el bienestar físico y mental y el propósito.

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El duelo infantil

Les compartimos una guía para adultos sobre el manejo del duelo en niños, es un texto en formato PDF de la Fundación Mario Losantos del Campo, con sede en Madrid. Es un material muy completo que ayudará, esencialmente a los profesionales, en el manejo de esta compleja situación.

Si no eres un profesional del manejo emocional, pero tu hijo (a) o cualquier niño cercano a ti, está pasando por un proceso de duelo, sin duda la lectura de este material te brindará herramientas que ampliarán tus conocimientos del tema y te permitirá manejar y explicarle a tu pequeño(a), la muerte y el duelo desde una perspectiva clara que le ayude a entender y expresar sus sentimientos.

Guía de duelo infantil

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Imagen: Pixabay (CC0 Public Domain)

El desarrollo emocional infantil

La inteligencia emocional comprende capacidades básicas como la percepción y canalización de la propia emoción o la comprensión de los sentimientos de los demás. Tiene su propio dinamismo y actúa constantemente sobre nuestro comportamiento y personalidad. Estas capacidades básicas, que nos permiten tener confianza en nosotros mismos o saber disfrutar de la relación con otras personas, se van formando en los primeros años de vida. Por ello, el profundizar en los rasgos y en la construcción social de las emociones en los niños y en la importancia para su formación integral es fundamental para todos cuantos se ocupan de la educación infantil.
Para leer la ponencia completa presentada en el Congreso de Madrid Diciembre -98 por: Petra María Pérez Alonso Jeta, da click en el siguiente enlace:
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Imagen: Pixabay (CC0 Public Domain)

La educación escolar y la creatividad

Les comparto un video extraordinario de Sir Ken Robinson, donde cuestiona los postulados actuales de la educación escolarizada, y plantea que  las escuelas no fomentan un desarrollo equilibrado y creativo de los niños, sino más bien,  se enfocan en el fortalecimiento de algunas habilidades y capacidades, en detrimento de muchas otras.

Esta plática presentada en uno de los foros de las “Pláticas de TED” (https://www.ted.com/), en junio de 2006, reúne al día de hoy, cerca de 35 millones de visualizaciones, sin duda como dice Sir Ken Robinson, “a todos nos importa la educación, y mucho”.